“当时有机会在广州工作，但县一中的领导开展校招，我决心回到母校，留在神圣的三尺讲台。”9月20日，桃江县第一中学教师刘伟丰向记者介绍择业理由。

　　2006年，大学毕业后，刘伟丰回到自己的母校教书，常年担任班主任，负责3个班级的数学教学。如何培优辅潜，选树拔尖创新人才一直是刘伟丰钻研的课题。2021年，该校成立学科竞赛小组，因学校学科竞赛已停摆10余年，在全省性学科竞赛中要拔得头筹难度不小。“一切都是从零开始，老师们没有培训经验，只能加班加点自学。因担心竞赛影响孩子的成绩，大部分家长并不支持孩子参加竞赛。”刘伟丰说。

　　为提升自己的专业素养，刘伟丰利用寒暑假、自习课，坚持做全国高中数学联赛模拟题，自学了数学竞赛教程、奥林匹克教程等40余本专业书籍。他还组织团队潜心钻研竞赛试题，每次参加省级竞赛前，对学生进行针对性辅导。刘伟丰带的634班，超过三分之二的学生参加过竞赛小组，不少学生在竞赛中找到了自己的学习方向，由被动学习变为自主学习。在他的指导下，在省级学科竞赛中，634班共有2人获得一等奖，17人次获得二等奖和三等奖。学生张磊刚升入高中时，成绩并不拔尖，参加竞赛后，他多次获奖。2023年，获得全省物理竞赛一等奖后，张磊的学习信心倍增，他买来大学教材，自学大学数学、物理知识。得知张磊家中未安装空调，竞赛备考期间，刘伟丰将一间闲置的办公室打扫干净，定时打开空调，让张磊在办公室学习，并请来骨干教师义务为他辅导竞赛难题。今年，张磊收到了清华大学的橄榄枝，他告诉记者：“刘老师教学严谨，他教给我的是有字之书，但我从他身上读到的是无字之书。有他的指导，我才找到了努力的方向。”

　　高中阶段，学生升学压力大，刘伟丰注重培养学生的学习习惯和良好心态，引导学生自主学习、快乐学习，通过学生自主管理班级、丰富班会活动、强化体育锻炼，让学生纾解压力。在刘伟丰眼中，辅潜与培优同等重要。他坦言：“学生犯同一错误是大概率事件，很多时候，自己也很头疼，但教育是反复的艺术，作为教师，必须以兼容并包的心态关心潜能生，潜移默化转变学生。”

　　孟同学沉迷游戏，经常上课偷偷玩手机，成绩愈发落后。与其家长沟通后，刘伟丰发现孟同学家境特殊，爷爷已经去世，奶奶有智力障碍，父母离异后，父亲一直在外务工。一次下晚自习后，孟同学在食堂外徘徊，得知他因没有生活费，一天没有吃饭，刘伟丰忙去食堂炒了蛋炒饭和辣椒炒肉。看到狼吞虎咽的孟同学，刘伟丰拿出100元生活费给他，叮嘱他有需要随时找班主任。根据孟同学的优势，安排他担任电教委员，增强管理班级事务的责任心。在刘伟丰的关心下，孟同学渐渐将精力放到学习上，今年高考，他被湖南师范大学录取。

　　扎根母校18年，刘伟丰先后获评全国高中数学联赛优秀教练员、全市首届骨干教师，并当选市人大代表，实现了学生成长成才与自我提升双赢。