“以前很多家长称呼我们为‘阿姨’，现在大家都叫我们‘老师’了。”“以前都是女老师，现在学校有了两位男幼师了。”“‘家园共育’的教育理念越来越受重视。”说起近十年学前教育发生的变化，市中心幼儿园的老师们深有感触。

10年来，社会对学前教育的重视程度越来越高，幼儿教育理念发生改变，普惠性幼儿园的占比提升，学前教育的质量也在不断提升。

“老师专业性越来越强，综合素质越来越高，优秀幼师还可以申报高级教师职称。”市中心幼儿园教培主任岳淑芳说，2009年，她考入市中心幼儿园工作时，当时是园里的第一位全日制本科教师，现在园内教师70%都是全日制本科学历，且有了男教师加入。幼儿园教学方式也随之改变。以前是老师在前面讲，小朋友们坐在下面听，是教与学的关系。现在依托“幼儿在前 教师在后”的理念，学前教育更多遵循孩子的兴趣、特点，科学设置互动式课程，并引导小朋友制定并完成一日自主活动计划。师幼平等关系建立起来后，幼儿教育更加和谐友爱。

10年间，家长的育儿理念也发生了变化，配合度也越来越高。市中心幼儿园副园长曹子婕介绍，以前家长与老师的沟通，多是围绕小朋友在幼儿园学了哪些东西、听不听话等，现在家长更多关注孩子一天是否过得开心、有没有跟小朋友和谐相处。家长的关注点从孩子对知识的获取，转向了更加注重孩子的身心健康。

此外，现在幼儿园的环境创设重点放在以孩子水平视线为主的1.2米以下区域，通过教师与孩子共同创设活动环境，氛围布置也从注重美观转向注重教育价值引领，幼儿教育环境氛围更加科学、生动、有趣。