10月27日，市教育科学规划重点课题《音乐戏剧活动缓解高中生学业焦虑教学实践研究》在桃江县第四中学启动并完成首次研讨，为缓解高中生普遍存在的学业焦虑探索一条“以艺润心”的新路径。

　　该课题突破传统心理健康教育模式，构建了音乐、心理、德育融合的跨学科机制。课题首节示范课《盐粒里的星光》以桃江籍红军将领张子清“舍盐救战友”的故事为蓝本，通过角色扮演、即兴戏剧与AI“古今对话”等创新形式，引导高三学生在艺术沉浸中深度体验革命者的抉择与信念。课程通过音乐戏剧为学生创设安全的情感释放空间，并由心理咨询师同步跟踪焦虑指标，班主任观察行为变化，形成科学评估体系。

　　市教科院艺教专家李敏评价，该模式形式新颖，不仅为学生提供了非语言的情感出口，更在集体共创中重建归属感与价值感，为缓解学业焦虑找到了深层钥匙。接下来，课题组将致力于开发课程模板并建立效果评估体系，以形成可在县域高中推广复制的“艺术疗愈”方案。